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教育公文列表

2020-01-01“大力小班”上線，字節跳動鐵了心要在教育領域“大力出奇跡”
2019年即將要畫上句號，而字節跳動的教育夢依然在繼續。近日，字節跳動推出了一款主打小班課的K12在線教育品牌大力小班。如果對字節跳動的教育布局稍有了解的話，不難看出，大力小班延續了大力課堂的命名風格，而大力出奇跡也是張一鳴的?/li>
2018-05-07區塊鏈與機器信任
邱元陽新的事物新的概念層出不窮，以至于有些名詞已經流行了，但還沒有確切的定義。區塊鏈（Blockchain）就是這樣。如果搜索“區塊鏈”，可以搜到很多區塊鏈的意義、前景、新聞等，卻不見明確的定義。百度百科中
2018-05-07對手與隊友
過去幾年間，我一直在從事教師專業發展遠程與混合式培訓的工作，與師訓戰線的同行交流甚多，漸漸結識了不少做教師專業發展管理工作的朋友。其中，不少人曾在表達網絡遠程培訓對面授培訓沖擊的同時，對遠程培訓的
2018-05-07存儲符號中的虛擬與現實
陳凱找不同游戲中的符號變化先來玩一個找不同的游戲，看看圖1中哪個人的坐姿與眾不同？這實在是太容易了，當然是第四個人啊。然而稍微增加一點規則，游戲就變得有點意思了，考慮這樣的假設：每個人的坐姿都代表著
2018-05-07你了解混合式培訓嗎？
阮高峰萬璟過去十幾年間，隨著對在線學習熱潮的實踐反思，混合式學習開始成為學習科學領域中一個新的領域，并發展成為各級各類教育情境中的實踐熱點。在教師專業發展培訓領域中，關于混合式培訓的研究與實踐
2018-05-07深入挖掘信息技術教材與設計的方法
劉曉芹一線教學面臨的一個突出問題是教材如何用，這不僅涉及教什么的問題，而且涉及怎么教的問題。本期解碼就從教材處理和教學實際出發，共同探討課程的內容與實踐的問題。當下，初中信息技術教材是“一綱多本”
2018-05-07混合式培訓及其在中小學教師專業發展中的應用
王一丹阮高峰摘要：混合式學習是隨著互聯網教育應用深入普及，并在傳統在線遠程培訓實踐反思基礎上提出的一種學習形態，應用于培訓領域則稱為混合式培訓。本文論述了混合式學習的內涵、應用模式，及其在中小
2018-05-07課堂實錄：《小魚成長故事》
孫學厚Scratch編程教學在中小學信息技術課堂十分流行，它的積木式、動畫式的編程環境不僅讓學生能夠更加輕松歡樂地學習編程知識，而且進一步提升了學生的想象力和創新思維�！缎◆~成長故事》就是一個非常有趣的S
2018-05-07教師混合式培訓的質量監控模型與支持策略研究
徐建華摘要：隨著信息技術的不斷發展，混合式培訓模式在中小學教師培訓中的運用越來越廣泛，但其質量監控問題也逐漸成為關注的焦點。由于目前全國省級以上的教師教育質量監控中心只有浙江省建立了，所以本文以浙
2018-05-07支架式教學的應用
王張艷教材分析本課是江蘇鳳凰科學技術出版社出版的初中八年級信息技術第一章《動畫設計與制作》第二課的內容，在上節課認識動畫形成與分類、學習簡單處理GIF動圖的基礎上，本節課主要帶領學生認識和熟悉Flash軟
2018-05-07混合式培訓中教師在線知識分享行為及其影響因素研究
陳瑤瑤摘要：雖然我國已為構建教師終身學習制訂了在職教師專業發展培訓制度，但僅依賴正式的培訓并不能滿足教師對發展的需求，教師絕大部分的專業發展要借助于非正式的學習。因此，本文采用持續參與式話語記錄與
2018-05-07有容乃大：學習支架的高效實踐方式
王蕾隨著《中國信息技術教育》雜志刊登的一系列有關學習支架的理論文章的推進，一場有關信息技術教學中如何運用學習支架進行實踐的活動積極開展起來，南京市共青團路中學的王張艷老師執教的八年級《Flash逐幀動畫
2018-05-07混合式培訓在中小學校本研修中的應用與建議
張冬冬摘要：近年來，混合式培訓與校本研修整合的教師培訓方式受到了各級教育部門的認可與推廣，但兩者如何進行有效整合及混合式校本研修項目的設計規劃、組織管理、質量監控等具體內容仍有待研究。因此，本文提
2018-05-07STEM教育理念下簡易機器人制作項目學習實踐
蔣繼征筆者所在學校結合STEM教育理念，教師和學生一起在教學過程中設計了無錫惠山古鎮探究、校園文化研究、簡易機器人制作、物聯網應用、3D創意打印等一系列項目。所有的項目都是真實的，都是基于學校和學生的實
2018-05-07約書亞·金有關慕課學習的五大論斷
焦建利昨天上午，由偉春局長召集，和聯通的朋友們一起，開了一上午的會議，非一般的燒腦！會議間隙，Jeremy微信追問我，是否審定了我們要提交的一個投稿？因為截稿日期是美國時間當時，事實上北京時間已經過了截
2018-05-07當“信息技術”遇見“科學”
張松在全球新一輪科技教育革命中，多學科融合的教育理念、跨界跨學科的思維方式越來越受到教育者與受教育者的青睞。小學信息技術與科學這兩門學科相互支撐、相互補充，共同發展，在相互碰撞中，培養學生各方面技
2018-05-07微課程教學法：修煉鑄就成長
金陵翻轉課堂（Flipped Classroom），歷經實驗者、支持者和反對者、懷疑者的共同關注，正在堅強生長。其中，一支新生力量悄然崛起，這支力量就是微課程教學法。微課程教學法形成于2013年，是翻轉課堂本土創新的
2018-05-07平板下的初中音樂翻轉課堂教學模式探索與實踐
楊柳青青高宏旭鐘永江隨著互聯網的快速發展，傳統的教學模式逐漸被取代。信息技術支持下的翻轉課堂是一種新型的教學模式，它改變了原來教師課上教授、學生課后練習的教學模式，而是讓學生在課前自主學習
2018-05-07跟互聯網風口學些什么？
魏寧如果要問，2018年的第一個互聯網風口是什么？相信很多人的回答都會是直播答題。從“芝士超人”“百萬英雄”“百萬贏家”“頭腦王者”到“沖頂大會”，直播答題儼然成了“全?/li>
2018-05-07一所全生態滲透STEM理念的新學校（上）
大拇哥據報道，河南省鄭州市新誕生了一所與眾不同的學校。通常，對于校舍的描述不外乎是“布局合理、環境優美、特色鮮明、功能齊全、設施配套完善……”，但走進這所學校，其亮點足以讓人刮目相看。接下來，請大
2018-05-07教學APP助力項目式學習
包士娟孟延豹前言：我看過不少關于教學中選擇APP的文章，大家大多關心的是“基于改進知識點掌握”的APP，比如前幾日看到一位教育技術專家的文章，里面介紹了十余款實用又精彩的虛擬科學實驗APP，這些APP不僅
2018-05-07K12學校的新藍圖（下）
張渝江我們的第二個客戶是Oliver Sicat，他是芝加哥特許學校網絡的創始負責人。目前，Sicat領導著南加州大學的特許學校網絡Ednovate，其專注于洛杉磯及其周邊的高需求地區的高中。他曾回到芝加哥參觀了Intrinsi
2018-05-07游戲化學習：課程整合的一種新模式
楊桂芳謝琪摘要：目前，信息技術與課程整合的形式和方法還處于一個不斷嘗試和創新的階段，將游戲融合到學科教學中，可看作是信息技術與課程整合的一種新途徑、新思路、新模式。本文在信息技術與課程整合理論
2018-05-07打造基于體驗的小學品德與社會生活化課堂
湯敏【摘要】本文運用文獻資料法、邏輯分析法對體驗式教學和品德與社會生活化課堂進行釋義，從小學品德和社會課程的體驗式教學和生活化教學現狀出發，找到當前小學品德與社會課程存在的問題并進行歸因分析，最
2018-05-07搭建高校學科競賽平臺，促進師生綜合素質提高
劉嘉吳疆隨著現代科學技術的迅速發展以及知識和信息量的空前擴展，各類競賽備受重視，學科競賽已成為引導高校教學方向的重要手段。大學生創新能力的培養是高校提高創新型人才質量的核心內容，學科競賽也是高
2018-05-07攝影風云200年
劉宗凡編者按：現代攝影術始于1829年，至今已有將近200年的歷史。攝影是文明手的手印，是近代文明的一大進步。用心發現身邊的美麗，用光影留住美好的一瞬，攝像就是我們另一雙發現美的眼睛。我們將用兩期篇幅，帶
2018-05-07簡論小學生數學學習興趣的培養
王芝陽【摘要】在傳統教學中，常常是教師講，學生聽；教師問，學生答，機械重復，單調乏味。長此以往，學生難免會對數學缺乏學習興趣，如果學生對該課程沒有積極探究的學習的興趣，“提高學習效率”將無從談起
2018-05-07程序設計情境式微課設計與制作實踐
劉波崔浩萬平王森華李培培摘要：為了提升學員的計算思維和編程實踐技能，本文以推優投票問題為情境載體，采用情境式微課形式講解程序設計課程的相關知識點，通過微課學習引導學員融入計算思維活
2018-05-07Mixly開源項目設計21：太陽能熱水器自動斷水裝置
滕永豐劉曉靜教學相長是一個基本的教育規律，教師常常在解答學生問題的過程中加深對教學的理解和產生一些新的想法。筆者所在學校的一位初一學生這樣描述了一個項目需求：“每次洗澡完畢都要給太陽能熱水器注
2018-05-07體驗式學習：重構兒童繪畫表達的教學模式
蘇曉萍【摘要】《美術新課標》倡導學生感知實踐，在積極的情感體驗中提高想象力和創造力。在美術教學中，可以引導學生在活動中感受多彩的體驗，積累豐富的素材，以此培植生動的兒童繪畫表達方式。本文以書簽教
2018-05-07高職院校服裝專業信息化教學有效性思考
葉曉露摘要：隨著信息技術的發展，信息化教學已成為教學發展的必然趨勢。但當前的高職院校服裝專業信息化教學出現了若干問題，其信息化教學的有效性值得思考。本文對高職院校服裝專門信息化教學存在的問題進行了
2018-05-07Arduino助力“跳一跳”
裘炯濤謝作如2017年歲末，最熱門的游戲莫過于微信的“跳一跳”了（如圖1）。游戲的規則很簡單，游戲中的小人要從一個方塊跳到下一個方塊上，玩家通過按壓屏幕時間的長短來控制這個小人跳躍的距離，確保每次都
2018-05-07回歸生活煥發德育魅力
陸萍紅【摘要】德育作為學校教學的一個重要組成部分，關注的是學生心靈的塑造、品格的培育和行為的養成，這些方面的訓練離不開學生的生活實際。源于生活，走進生活，才能使學校的德育教育有血有肉，煥發魅力。
2018-05-07基于科研訓練管理平臺數據的統計與分析
夏翃華琳韓小鵬馬小蕊殷艷萍引言首都醫科大學是一所研究教學型醫科大學，具有大量高水平的研究項目和豐富的研究資源。為了培養本科生的科研創新能力，學校專門建立了完善的本科生科研創新項目體
2018-05-07“Scratch+體育”的STEAM教育案例開發
蔡艷妮摘要：國務院《“十三五”國家科技創新規劃》明確指出，“以增強科學興趣、創新意識和學習實踐能力為主，完善基礎教育階段的科學教育”。[1]本文基于STEAM教育理念，以籃球運動為切入點，闡述了智能籃球裁

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