觀課聽課評課評語二
)優點:結合例子學習單復數,印象深刻,鼓勵學生用英語表達,帶著問題學習課文,提出明確要求。建議:多提問一些后進生,達到全員參與。
2)優點:整堂課學習氣氛濃厚,用鼓勵性的語言調動積極性,關注學習習慣培養。讓學生動手撥計算器,直觀獲得所學知識。讓學生互相問答,培養表達能力。
3)優點:課堂用語用英語,培養口語表達能力。注重朗讀,細心指導分析課文。學習氣氛較好。建議:小組合作學習安排不夠具體,可以形成互幫小組,互相促進。
4)優點:與學生注重交流,分析課文時注重引導,訓練朗讀能力。建議:導入較平淡,安排課堂環節要先學生字再講解課文為好,朗讀時教師先要做示范,要關注學生學習習慣。
5)優點:善于引導,揭示規律。精講多練,學生聽講狀態較好。建議:要照顧到全體,可以采用小組交流加深對知識的理解。給學生更多的思考的時間,達到知識的學以致用。
6)優點:采用猜謎的形式導入,吸引學生注意力。教學生字新詞講究辦法,指導細致。重視朗讀,提升學生朗讀表達能力。建議:閱讀課教學中,教師盡量放手讓學生通過自己思維解決問題。
7)優點:有側重點檢查,關注后進生。引導學生深情朗誦,學習雷鋒精神得到升華。小組討論充分,延伸思想教育,說說身邊的小雷鋒和如何向雷鋒學習。建議:培養小組合作意識,讓每一個學生都得到提高。
8)優點:創設購買圖書的故事情境,導入新課。結合具體例子,引導學生理解乘除法之間的關系。通過小組討論,獲取驗算的辦法。建議:課堂練習時要面向全體。
9)優點:讓學生充分交流,加深對括號的認識和四則運算的理解。提出明確要求,培養學生良好的計算習慣。建議:要及時反饋學生掌握情況,特別要關注后進生。
0)優點:學生聽講狀態非常好,時刻提醒學生坐姿端正認真聽講。抓住學生容易滿足的特點,夸獎、鼓掌給與學生極大的鼓舞,積極性非常高。講究辦法,有講有練、由淺到難,穿插游戲,值得學習。
)優點:學生積極參與老師提出的任務,這是平時養成的好習慣。注重訓練學生的表達能力,同時對課文內容加深理解。特別是讓學生敘述六幅圖,要求學生用課文語言來描述,這一環節非常好。建議:有滿堂灌的痕跡,學生自己的時間少。學生沒有真正動起來,缺少互動。
2)優點:把握教材,課堂環節安排合理,善于引導。其中值得一提的是,學生到黑板上標注生字拼音、大寫字母、偏旁部首非常熟練,平時有這方面的訓練。建議:沒有激發學生的積極性,老師講的多,學生思考的時間少,聽講習慣需要加強。
3)優點:學生學習狀態較好,能參與到課堂上來。給學生充分的讀書思考時間,深入理解課文,小組討論有成效。建議:給差生提供更多的回答問題、參與的機會。學生小組匯報以后,可以安排課后寫下來當做一次練筆。
4)優點:準備很充分,把握古詩主要內容,帶領學生一起學習,走進古詩情景。注重引導,學生興趣比較高,培養學生良好的學習習慣。授課自然,順勢指導學生回答問題中出現的出錯。建議:讓學生真正動起來,對于學生來說,可以多說,也可以嘗試做聽課筆記或隨機練習。
5)優點:學生聽講認真,課堂習慣較好,樂學善思。平時注重口語訓練,采用多種形式的讀,達成教學目標。小組合作表演環節很成功,激發了孩子參與的樂趣。建議:對于后進生給予更多的關注,創造機會讓他們多展示增加自信。
6)優點:授課思路清晰,環節安排合理。學生跟進情況良好,通過小組合作觀察,發現規律。課堂練習有針對性,指導詳細。建議:關注后進生,培養學生良好的課堂行為習慣。
7)優點:檢查預習環節很認真,這一做法值得推廣。把握課文內容,放手讓學生充分討論,鼓勵學生積極發言。注重培養學生語文素養,有側重關注后進生。建議:對詞語意思的處理有點快,有的同學可能不完全理解,需要注意。
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