學院分團委書記先進事跡材料
李xx，女，中共黨員，xx大學xx學院輔導員，現任分團委書記，曾任本科生黨支部書記。入職以來，我時刻牢記輔導員的光榮使命，“輔”學生成長，“導”學生成才，“圓”學生夢想，是學生眼中“無所不能的淼姐”。
一、以思政教育“輔”學生成長
作為一名思想政治教育工作者，我具有堅定的政治方向，堅持黨的路線、方針、政策，高度重視學生的思想狀態，著力培養學生形成健全的人格。曾任本科生黨支部書記，成功舉辦了黨風廉政教育專題講座、黨的群眾路線教育實踐系列活動、“三嚴三實”專題黨課等活動�！熬拺迅锩攘�，牢記黨員使命”黨日活動獲�！靶腔稹睂ｍ楛h建教育活動立項，指導學生在校黨史知識競賽中獲三等獎，本人獲“優秀領隊”稱號。黨支部獲評基層組織建設年活動“先進黨支部”、20-203年度“先進黨支部”，本人獲評研究生思想政治教育與管理工作先進個人。
擔任分團委書記，我能創造性地開展工作，通過理論學習、主題班會、團日活動等教育活動，引領學生堅定理想信念，其中“戀愛交友漫談”“勤學沖刺三十天”等團日活動都獲評�！笆褕F日設計”，探控20、探控40等團支部獲評�！拔逅募t旗團支部”，探控30戴淑蓉獲�！皡⑴c公益活動踐行核心價值”征文比賽一等獎。與學生所發“我和國旗合個影”微博被共青團中央官方微博點贊評論。分團委獲“組織工作先進集體”，學生多次獲評�！笆呀M織部長”，本人獲評�！皟炐銓Ｂ殘F干”。
二、以日常管理“導”學生成才
四年來的工作，我始終恪守輔導員職責，理解學生，關愛學生。在學生日常教育、管理和服務工作中嚴格執行“七個一”工作規范，有效助力學生成才，獲評�！皩W生事務管理工作先進個人”。
創先爭優，學風優良。日常采取集體自習、互幫互學、與家長交流、制定缺課違紀處分條例等措施加強對學生學習的督促管理，倡導勤奮進取的學習風氣，成功舉辦學風建設系列活動，獲評�！皥F工作創新獎”。所帶年級學生英語四級00%通過，探控30獲�！跋冗M班集體標兵”，探控20楊悅婷獲�！皟炐銓W生標兵”，每年都有近一半的學生獲評國家級、校級各類獎勵金。此外，高年級優秀學生還主動擔任低年級的助理班導師，開展“學霸帶飛”、期中考試等活動，促使205級學生首次實現“零掛科”。
2自我管理，能力提升。學生干部作為學生中的骨干力量，是各項教育管理工作的具體參與者和實施者，所以我十分重視對學生干部的培養�！丁叭浴苯逃赂咝W生干部培訓機制研究》獲205大學生思想政治教育研究課題立項，發表一篇論文在國家級期刊《教育》上。自律自治系列活動獲�！皥F工作創新獎”，探控20魯凡磊獲�！笆汛髮W生”“優秀學生干部標兵”，本人獲�！笆亚嗄辍�。
3投身實踐，奉獻社會。積極開展志愿服務工作，多次指導學生團隊赴基層實踐。204年在江華縣濤圩中學、瑤族小學建立學院社會實踐基地，獲暑期社會實踐項目基地服務團立項，帶隊調研農村中小學教育現狀并募得資助，獲評暑期社會實踐“優秀團隊”，本人獲評“優秀指導者”；206年指導江華電商創業新飾界團隊獲國家級創新創業專項資助立項、農村電商創業實戰訓練計劃立項等，帶隊赴江華調研民族飾品并予以推廣。多次舉行學院“春暖xx”學習雷鋒活動、長沙特殊教育學校志愿服務等活動，使學生在豐富多彩的志愿服務活動中擔起社會責任，學會奉獻。
4勤工助學，自強不息。負責學院勤工助學工作，鼓勵貧困學生通過自身努力減輕家庭負擔，航工30王名揚獲校第三屆“自強不息道德模范人物”，205年有多達6名同學獲�！扒诠ぶ鷮W先進個人”。
5新媒建設，開辟陣地。首次在學院成立新媒體網絡中心，首創院報《啟航》，推出“xx航空港”官方微信，原創動漫人物“航小空”“航小天”。獲評校優秀網絡文化作品評選二等獎（次）、三等獎（2次），本人微博獲評“學生最喜愛微博文”（2次）、“優秀博文”（3次）等，受聘為xx大學網絡文化建設指導教師，任xx大學黨建微信公眾號責任編輯。
6創新創業，素質拓展。重視掛靠學院的航模協會的發展，成功舉辦航模表演、“空天縱橫”學術論壇等具有一定影響力的活動，學生多次在全國超輕復合材料機翼競賽中斬獲佳績。定期舉辦創新創業年會，學生多次獲國家級立項，指導xx大學車瑞科技創新實踐團，獲評全國大學生“小平科技創新團隊”、湖南省暑期“三下鄉”社會實踐活動優秀服務團隊，團隊成員積極參加“挑戰杯”等各類學科競賽，獲得包括“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽特等獎、“挑戰杯”全國大學生創業計劃競賽金獎、創業計劃專項競賽一等獎等各類學科競賽國家級獎勵20項、省級獎勵40余項，并利用自身新能源技術優勢，每年深入基層開展社會實踐和志愿服務活動，累計獲得包括國務院副總理劉延東、中央辦公廳等各級領導及政府批示共35次，實踐地政府及企業予以書面感謝共28次，《中國青年報》《湖南日報》、新華網等00余家新聞媒體對團隊社會實踐進行報道。
三、以生涯規劃“圓”學生夢想
作為學院的就業專干，我始終希望學生能成長為自己的樣子，自信勇敢地走向社會，所以，從夢想樹立，到現實規劃，我選擇以生涯規劃助力學生圓夢。為此，我考取了全球職業規劃師（GCDF）、國際生涯教練（BCC）、國家二級心理咨詢師、職業指導師、生涯規劃師等，承擔學校職業生涯規劃全校性選修課教學、職業選擇能力訓練中心表達溝通課教學，參與教育部思想政治工作司重大專項委托課題《黨團組織與班級建設課程建設項目》。
為了幫助新生樹立生涯規劃意識，我設計了“夢想訂制，青春啟航”主題班會，獲204輔導員工作精品項目立項，受邀在湖南省教育系統青年故事分享會演講，在湖南教育電視臺《湖湘講堂》欄目播出。對于大二的學生，我趁熱打鐵，通過生涯規劃講座、職業規劃選修課、骨干培訓等方式，教會他們合理的規劃方法，學會自我管理，受邀在湖南衛視娛樂頻道解讀大學生職業生涯規劃。對于大三的學生，我則會有針對性地訓練他們的職業發展能力，連續三年獲職業選擇能力提升機制研究立項，《BBP大學生職業素質拓展》獲205輔導員精品課程培育項目立項，《大學生求職表達溝通能力訓練方法研究》論文發表在國家級期刊《素質教育》。進入畢業年級后學生開始直面選擇，我為他們召開就業考研動員大會、就業指導培訓會等，同時也經常邀請企業HR來學院宣講。每一屆畢業生都理性地找到了適合自己的去向，我也獲評畢業生就業工作先進個人。
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